儿童被忽视量表(Child Neglect Scale，CNS)
儿童忽视是一种在其成长和发展过程存在的现象，是儿童虐待中十分常见的，也是极其严重的类型之一，对孩子的生活、学习、情感交流等各个方面的发展都极为不利。儿童被忽视的现象存在于各个地区和国家，是备受关注的世界性的公共卫生问题。世界卫生组织将儿童忽视定义为“儿童父母或者照顾者、监护人未能在卫生、教育、情绪发展、营养、住房和安全的生活等方面为儿童的发展提供足够的...
家庭沟通模式量表（Revised Family Communication Pattern Inventory, RFCP）
亲子沟通主要是通过亲子交往实现的，是达到家庭教育功能的重要方式之一，父母通过榜样示范和训练来塑造儿童获取规则的能力。家庭中的亲子沟通是家庭中父母和子女之间达到共同的了解、信任及相互合作的过程，父母和子女通过亲子沟通来交换资料、信息、观点、意见、情感和态度。Fitzpatrick 指出关系定向和观念定向是亲子沟通模式的两个维度。强调家庭和谐以及成员间依赖...
家庭环境量表中文版（Family Environment Scale-Chinese Version，FES-CV）
家庭是孩子生活的第一个环境，父母是孩子的第一任老师。家庭作为青少年成长的主要场所，家庭中有意识的知识、道德教育和无意识的家庭生活气氛对青少年的发展有着极其重要影响。家庭环境中父母的婚姻冲突、争斗及随之而来的离婚等伴随物，在子女养育问题上，父母更容易产生冲突，子女更易遭到父母的拒斥，子女的情绪消极并通过模仿增加了其攻击性。在家庭中，由于过失被严厉处罚的孩...
儿童期创伤问卷/简式儿童期虐待问卷(The Childhood Trauma Questionnaire-Short Form，CTQ-SF）
儿童期创伤或者早期创伤也可以称之为儿童期心理虐待和忽视经历，由于地区文化、历史、宗教习俗以及经济发展水平等方面的巨大差异，目前国内外的学术界对于儿童期创伤还没有一个统一的定义。在以中国、日本和韩国为首的东亚儒家文化背景中，家长、长辈和老师们把对孩子进行体罚或者虐待看作理所当然，认为这是对孩子的一种教育；在中亚、部分非洲地区的伊斯兰教文化中，儿童虐待被赋...