简式育儿压力问卷/养育压力量表/亲职压力简表（Parenting Stress Index / Short Form, PSI/SF）
育儿压力（parenting stress）又称亲职压力，由临床心理学家 Abidin 于 1976年首次提出，并对父母在承担父母角色时所产生的压力进行研究，其指出当亲子系统中的压力过大且得不到缓解时，会引发亲职功能失调导致一系列的家庭危机及心理问题。1995 年 Abidin 明确育儿压力的定义为：父母在亲子系统内所感受到的压力，即父母亲在育儿过程中...
亲子关系问卷（Parent–child relationships scale，PCRS）
亲子关系与青少年问题行为的关系是发展心理学的重要研究课题。良好的亲子关系可促进青少年的健康发展，而不良的亲子关系显著正向预测青少年的问题行为。亲子关系问卷由16个项目组成，其中8个项目分别侧重于亲子关系和母子关系(Stattin& Kerr,2000)。该问卷采用三点计分法:分别计算父子关系和母子关系的平均分。得分越低表示父子关系和母子关系越差，得分越...
儿童期创伤问卷/简式儿童期虐待问卷(The Childhood Trauma Questionnaire-Short Form，CTQ-SF）
儿童期创伤或者早期创伤也可以称之为儿童期心理虐待和忽视经历，由于地区文化、历史、宗教习俗以及经济发展水平等方面的巨大差异，目前国内外的学术界对于儿童期创伤还没有一个统一的定义。在以中国、日本和韩国为首的东亚儒家文化背景中，家长、长辈和老师们把对孩子进行体罚或者虐待看作理所当然，认为这是对孩子的一种教育；在中亚、部分非洲地区的伊斯兰教文化中，儿童虐待被赋...
自我认知量表
自我认知和自我认识之间存在交叉，但是具体内容一致，因此，有研究者将自我认知和自我认识作为同一的概念进行处理，其内容是个体自己的主观知觉，涉及各个方面。目前大量研究认为自我认知是一个多维度的结构，涉及个体对自身各个特殊领域的知觉，如学业、身体外貌、情绪、人际关系等。Rosenberg 的自我认知研究中，从三个方面对自我认知进行定义，其一是普通心理学认为自...