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中文版青少年社会排斥量表(the Ostracism Experience Scale for Adolescents,OES-A)

中文版青少年社会排斥量表(the Ostracism Experience Scale for Adolescents,OES-A)
自从社会排斥(Ostracism)这一概念进入心理学家的视野以来,一直被作为社会接纳的对立面来进行研究。Williams指出,社会排斥会损害人们四种基本需要的满足,即归属需要、控制需要、自尊需要和存在意义感;同时社会排斥也会对被排斥者的行为、认知、情绪等多个方面产生显著的负面影响。西方心理学家对于社会排斥的研究主要采用实验室研究法,提出了许多不同的实验...

青少年生活事件量表(Adolescent Self-rating Life Events Checklist,ASLEC,修订版)

青少年生活事件量表(Adolescent Self-rating Life Events Checklist,ASLEC,修订版)
生活事件指日常工作、生活、学习中遇到精神重创及不幸。这类事件包括较广,如亲人的突然死亡,严重的意外事故、工作上的挫折、难以解决的家庭矛盾或夫妻间的感情破裂等。研究表明生活事件与个体出现的各种心理、行为及躯体问题相关。儿童青少年时期经历的负性生活事件与某些心身疾病的发生、发展有一定的关系,还会影响到成年后的情绪及行为。刘贤臣等编制的青少年生活事件量表(A...

青少年学习倦怠量表(the Adolescent Student Burnout Inventory, ASBI)

青少年学习倦怠量表(the Adolescent Student Burnout Inventory, ASBI)
注:本文包括吴艳,戴晓阳;连榕,杨丽娴两个版本学习倦怠量表对倦怠的研究起源于工作领域,如今扩展、细化到对学生的倦怠进行研究。学习倦怠是一种发生于正常人身上的持续的、负性的、与学习相关的心理状态。这种状态表现为:①精力耗损,身心耗竭;②对与学习有关的活动的热忱逐渐消失、对学业持负面态度;③个体在学业方面体会不到成就感或者没有效能感。即学习倦怠包括身心耗竭...

青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)

青少年非自杀性自伤行为评定问卷(Adolescent Non-suicidal Self-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)
非自杀性自伤行为(non-suicidal self-injury,NSSI)一般是指不以自杀为目的,直接地、故意地损伤自己身体组织,而且是不被社会和文化所认可的行为。万宇辉团队编制的《青少年非自杀性自伤行为评定问卷》(Adolescent Non-suicidalself-injury Assessment Questionnaire,ANSAQ)中...

青少年孤独量表

青少年孤独量表
孤独感(loneliness)指个体感知到自身的社会人际关系缺失而引起的一种主观心理体验,常伴有寂寞、孤立、无助、抑郁等不良情绪反应和难耐的精神空虚。它是中学生社会适应不良的重要指标之一,是心理失调的早期信号。青少年孤独量表 指导语:以下每一个题目都是在描述我们平时与他们互动的情形,请仔细阅读每个句子,从―完全不符‖到―完全符合‖,想一想你符合题目中所...