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多伦多述情障碍量表(TAS-20)

多伦多述情障碍量表(TAS-20)
1973年,Sifneos首先提出了述情障碍(alexithymia)一词,该词来源于希腊语,“a”为“无”(lack),“lexis”为“词语”(word),“thymos”为“情感”(emotion),故述情障碍又称为“情感表达不能”。Taylor,Bagby等认为述情障碍是情感认知、加工和调节过程的一种损害,而这种损害作为一种潜在的危险因素,使个...

认知情绪调节问卷(Cognitive emotion regulation questionnaire,CERQ)

认知情绪调节问卷(Cognitive emotion regulation questionnaire,CERQ)
个体“为实现目标,而对其情绪反应的发生、体验与表达进行监控、评估和修正的内在与外在过程”被称为情绪调节。良好的情绪调节使个体最大限度地发挥情绪在情境中的适应动力性,促进心理健康和社会适应。不适当的情绪调节有可能使情绪陷入困境,破坏人际关系,阻碍社会适应和身体健康。认知情绪调节问卷(Cognitive emotion regulation questio...

认知融合问卷(Cognitive Fusion Questionnaire,CFQ/CFQ-F)

认知融合问卷(Cognitive Fusion Questionnaire,CFQ/CFQ-F)
修订者认为,认知融合问卷(CFQ) 应只保留认知融合分问卷(CFQ-F)。CFQ-F中文版具有较好的信效度,可在我国用于认知融合相关研究。认知融合(cognitive fusion)是ACT病理模型中的核心部分,是指人们的行为受语言法则和思维内容过度控制的倾向,是心理僵化(psychological inflexibility)的表现。以往我们认为不合...

积极情感消极情感修订版(PANA-R)(主观幸福感情感维度)

积极情感消极情感修订版(PANA-R)(主观幸福感情感维度)
请评价您在过去一周内在多大程度上体验到了以下这些情绪或感受: 1=没有或非常轻微2=有一点3=中等程度4、很强烈5=非常强烈害怕的 内疚的 紧张的 恼怒的 难过的 感激的 活跃的 兴奋的 自豪的 欣喜的 惊恐的 羞愧的 易怒的 快乐的 精神充沛的 兴高采烈的 充满热情的 战战兢兢的(感激的 活跃的 兴奋的 自豪的 欣喜的 快乐的 精神充沛的 兴高采烈的...