青少年遭受校园排斥问卷（ Adolescent Campus Exclusion Questionnaire）
一些研究资料显示，欺凌事件发生前，被欺凌者大都不同程度地、长期或短期地处于社会排斥状态。美国学者 Leary 等人在分析了 15 起社会恶性案件后认为，各种形式的社会排斥是造成凶手作案的重要影响因素。社会排斥（social exclusion）是一个跨学科概念，最初表现为不同社会群体在经济、政治、福利制度等多个方面面对的困境状态。20世纪 90 年代以...
欺负/欺凌行为问卷（小学版&中学版）
Olweus（1978）发现，日常生活中有相当一部分的欺凌事件是发生于两个个体之间的，他进一步扩展了欺凌的概念，将个体间一对一的攻击也包含在欺凌之中，即欺凌同时包括个体对个体实施的攻击以及群体对个体实施的攻击。Olweus（1993）开始强调欺凌行为的重复发生性，并认为当一名学生长期并反复受到另外一个或多个学生消极行为的侵扰时，这个学生就是遭受了欺凌。...
反应性—主动性攻击问卷（Reactive-Proac⁃tive Aggression Questionnaire，RPQ）
当下越来越多的青少年暴力行为引起了社会各界的广泛关注，但目前的研究通常更多地关注攻击行为及其带来的破坏性，而很少关注攻击行为的起因。研究攻击者的内在动机，能够加深我们对攻击起因的理解，也可以为阻止犯罪行为提供有效依据。已有研究发现，存在两种不同动机的攻击行为，一种是攻击者故意攻击其他人来达到自己的目的，另一种是攻击者在受到欺负或攻击时才表现出攻击行为。...
工作场所心理暴力行为量表（Workplace Psychologically Violent Behaviors Instrument，WPVB）
世界卫生组织WHO对暴力的定义为：有意使用身体力量威胁或反对他人、团体、社会，由此将导致受伤、死亡、心理伤害、发展障碍、剥夺等后果。这是目前国际上广泛使用的暴力的定义。世界卫生组织WHO对心理暴力的定义为：心理暴力是指故意用力反对他人或集体，导致对身体、脑力、精神、道义和社会发展的害。心理暴力，也可称为精神暴力，两者的英文表达相同，其本质内涵也相同。对...