教师职业倦怠问卷（（Maslach Burnout Inventory-Educators Survey，MBI-ES）
Freudenberger首次将职业倦怠作为一个专业术语提出，用来指从事助人行业的个体在工作中面对过度的工作要求时所产生的身体和情绪的极度疲劳状态。Maslach对职业倦怠所做的操作性定义得到了广泛的认可，她认为职业倦怠包含情绪衰竭、非人性化和低个人成就感三个维度。其中，情绪衰竭（emotional exhaustion）表现为个体的情绪情感处于极度的...
学业成就责任问卷（The Intellectual Achievement Responsibility Questionnaire，IARQ）
学习责任心则是责任心的下属概念，即在学习方面的责任意识，也称作学业责任心。Anderson（1983）提出，学习责任心是一种内在的情感，能够激发学生的学习动机，同时引导学生通过自己的努力来克服困难。《教育大辞典》中，将学习责任心归纳为学习者关于学习自身对社会和个人所应该尽的义务与责任的认识体验，同时提出学习责任心是一种恒久并且相对稳定的心理特征，是学习...
中学生人际关系问卷（questionnaire of interpersonal relationship of middle school students）
人际关系，从广义上看，指人与人之间的关系，包括社会中所有的人与人之间的关系以及人们之间关系的一切方面；从狭义上讲，则是指通过人与人之间的交往与相互作用而形成的可觉察到的直接而稳定的心理上的关系。，它是人际交往的结果。它反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态，表明了人们在相互交往的过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等方面的联系程度。人际关系存...
学习障碍儿童筛査表(The Pupil Rating Scale Revised Screening for Learning Disabilities，PRS)
《学习障碍儿童筛査表》(PRS，The Pupil Rating Scale Revised Screening for Learning Disabilities)由美国心理和语言学家H.R.Myklebust于1981年编制，由言语和非言语两个类型评定表及五个行为区(A.听觉理解和记忆;B.语言;C.时间和方位判断;D.运动;E.社会行为)所构成。...
