幼儿情绪调节发展状况问卷（Questionnaire on the Developmental Status of Early Childhood Emotion Regulation）
情绪调节是个体运用一定的策略或意志努力，对自己或他人情绪进行合理控制，使其在生理活动、主观体验、表情行为方面发生一定的变化，以适应外界情境变化和人际关系需要的动力过程。它的动态结构包含对情绪的识别与理解、情绪的表达、情绪的调控与情绪的运用几个方面，其中识别与理解、表达是个体关于情绪信息的反馈，而调控、运用则是关于对反馈信息的实践，各环节间层层深入又相互...
优势行为价值问卷（Values in Action Inventory of Strengths，VIA-IS）
优势性格就是优良的性格、有竞争力的性格，是个人认知、情感、行为的体现，能够促进个人实现自我、追求成就和有价值生活的内在的、稳定的、具有道德涵义的人格特质。积极心理学所倡导的积极品质本就根植于人的心灵之中，是人类大脑进化的产物，当代物质文明发展迅速，越来越富裕的社会生活为人积极品质的实现和开发提供了现实基础，与传统竞争社会中的人性需求相对比，人们越来越意...
中国大学生积极心理品质量表（the Positive Mental Characters Scale for Chinese College Students）
1999年Hillson等人首次提出积极品质（Positive personality）的概念。此后，Seligman在其后续的研究和著作中分别使用过"Positive quality"、"Positive personal trait"和"Positive character"等词汇，并建构了积极心理学学科框架，以提高个体幸福感为中心，积极情绪、积极...
儿童人际冲突应对策略量表（the Interpersonal Conflict Coping Strategy Scale）
同伴冲突（peer conflict），则特指儿童在日常生活中与同伴，即年龄相仿或者心理发展程度相一致的同学、朋友在玩耍或者交往中产生的彼此排斥、侵犯的现象。同伴冲突是推动个体社会化发展的重要动力，它可以为个体提供更多的学习社会交往技能的机会，也可以提高儿童适应社会、适应环境的能力；但是如果对冲突处理不当，则也有可能会阻碍儿童的社会交往，给儿童的心理健...
