人格障碍诊断问卷（PDQ-4+）
PDQ-4+各分量表在美国的划界分在3到5之间，国内的研究发现该量表在我国的应用受到跨文化因素的影响，特别是强迫型和回避型两个分量表的分值较高。本研究也发现了该问题，其中强迫型的阳性率高达62.43%，位居第一，其次是回避型，阳性率为33.35%，接下来是表演型、自恋型、边缘型、分裂型和偏执型，阳性率也都超过了15%以上，说明PDQ-4+在中国的应用确...
中文版积极/消极注意偏向量表(Attention to Positive and Negative Information Scale，APNI)
注意偏向（attentional bias）是指当个体接受外界刺激时，表现出对刺激环境的某一部分或特定方面的注意分配的变化。注意偏向是个体对自身相关的、有意义的信息进行选择性激活与对无关刺激的主动抑制功能的体现。威胁评估系统理论认为对威胁性刺激的优先加工让个体能及时逃离危险，具有适应性。然而，负性的注意偏向是焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等心理疾患的致病及...
主动拖延量表(A new active procrastination scale，NAPS)
传统研究一直将拖延(procrastination)界定为个体的自我调节失败行为，它通常导致一系列的负性行为后果，使人无法按时完成任务，并且负面影响身心健康。Steel的元分析报告指出，拖延作为一种非理性延迟行为，普遍存在于各类人群中，80%-95%的人有拖延表现。另有研究认为，大约有15-20%的成年人以及50%的大学生是长期性拖延者，拖延者是无法自...
简版一般拖延量表（Short General Procrastination Scale，SGPS）
拖延（procrastination）指的是“尽管知道这种做法会给自己造成损失或带来负面影响，但仍自愿、不合理地延迟开始或完成预定行动方案的行为”。拖延已经成为一种普遍存在的现象，无论是在学习中还是在工作中，抑或是在决策中均有可能出现拖延行为。严重的拖延行为不仅大大降低了任务完成的效率和质量，如使个体的学业表现更差，还给个体的身心健康造成了严重的损害，...