思维控制能力问卷（Thought Control Ability Questionnaire, TCAQ）
在现实生活中，成长过程总是伴随着各种各样的挫折和困难，我们可能经历的一些负性事件，比如小时候受到父母的虐待或忽视，上学之后受到同学的欺负，再长大一点面对学业的压力以及同伴的压力，工作之后来自职场的压力，成家后来自家庭的压力；还有可能经历一些意外的重大生活事件，比如亲人离世、家庭破裂等等。负性生活事件总伴随着负性记忆，负性记忆的闯入是导致创伤后应激障碍、...
社会技能量表/问卷(Social Skill Inventory,SSI)
社会技能是个体在人际关系层面上同他人相互作用的能力,它既是个体心理发展的重要内容,也是判定个体人格是否健全的重要指标。目前,人们一般将社会技能看作是一系列复杂的人际行为。Riggio认为完整的社会技能应该是一个包含了社会信息的接受、解释和传递等技能在内的多维结构体,这些基本技能从功能上分为表达、感受和控制三类,并且在非言语的(或称为情感的)沟通与言语的...
系统家庭动力学自评量表修订版（Self-Rating Scale of Systemic Family Dynamics, SSFD）
家庭动力学是通过研究家庭成员沟通、心理、行为等来反映家庭关系、家庭成员间的相互作用机制的科学。在 20 世纪 50 年代，家庭动力学的研究发展起来，Kuisma 指出家庭是一个互动系统，家庭动力学可以反映家庭成员之间独特的作用方式，这体现在家人之间的相互帮助，各种情感的表达，一起面对压力和各种困难中。有研究表明，良好的家庭系统状态有利于患者的康复，并且...
青少年心理健康素养评定量表（Adolescent Mental Health Literacy Assessment Questionnaire，AMHLAQ）
心理健康素养(mental health literacy, MHL)是在健康素养的概念框架基础上提出的，是指个体识别、管理和预防有关心理疾病的知识或信念，包括对心理疾病的识别、病因或危险因素、自助、寻求专业帮助等方面的内容。当前，抑郁、焦虑等心理健康问题严重影响着青少年的身心健康发展，而心理健康素养不足是引起青少年心理健康问题的重要危险因素，提高青少...
