中学生深度阅读学习量表（the Deep Reading Learning Scale for Secondary School Students）
深度阅读教学是师生对文本进行深层的意义建构进而生成个性化理解的过程。深阅读与浅阅读的对比见下表：在中学生深度阅读学习量表研究的 3 个样本中，量表的内部一致性系数均大于 0.9，各维度的内部一致性系数均大于 0.7。总的来说，中学生深度阅读学习量表具有高信度。中学生深度阅读学习量表（the Deep Reading Learning Scale for...
青少年幸福感量表（EPOCH）
幸福感是反映青少年心理健康的重要指标，对于促进青少年心理健康发展具有积极的意义。幸福感体验受内在的人格特质和外在的生存环境等多种因素影响。Seligman等积极心理学创建者认为积极心理品质是幸福的基石，家庭是青少年幸福感的来源，而抑郁和焦虑情绪是体验幸福的障碍。Seligman(2011)从积极心理学的视角提出了幸福理论模型。他认为幸福感并非是真实的存...
少年儿童社会适应量表
社会适应是一个未分化的概念,其定义多种多样。有学者在文献分析的基础上,将国内关于社会适应的理解划分为三种取向:一是社会适应状态,指人与社会的和谐状态;二是社会适应过程,指实现人与社会和谐的过程;三是社会适应性,指有利于社会适应的个性心理特征或倾向。胡韬编订的《少年儿童社会适应量表》该量表总分系数为0.921重测信度系数为0.907,内部一致性效度较高。...
中学生学习压力问卷（Stress Questionnaire for Middle School Students）
学习压力是指压力在学业方面的表现。世界卫生组织(WHO)把学习压力界定为学生面对具有挑战性或威胁性学习事件时所做出的以负性情绪体验为主的不良心理反应。Convingtion认为学习压力是学生在未能达成其学习目标这一过程中所产生的消极和不适应的感受，这些感受会进而影响学生的成就动机。学习压力是由与学习活动有关的刺激事件引起的心理负担和紧张。适度的学习压力...