青少年心理健康素养评定量表（Adolescent Mental Health Literacy Assessment Questionnaire，AMHLAQ）
心理健康素养(mental health literacy, MHL)是在健康素养的概念框架基础上提出的，是指个体识别、管理和预防有关心理疾病的知识或信念，包括对心理疾病的识别、病因或危险因素、自助、寻求专业帮助等方面的内容。当前，抑郁、焦虑等心理健康问题严重影响着青少年的身心健康发展，而心理健康素养不足是引起青少年心理健康问题的重要危险因素，提高青少...
中文版学习投入量表（Utrecht Work Engagement Scale-student，UWES-S）
传统心理学和组织行为学的焦点在于对人的负面的研究,而不是对人的积极方面的研究,Luthan研究发现,对于人的负面研究的论文数量与对于人的积极状态的研究的比例高达375:1。随着积极心理学和积极组织行为学研究的兴起,人类的长处和积极心理能力得到了日益广泛的关注和研究。作为积极的心理状态的工作投入(Work Engagement)研究已经成为组织行为学和人...
青少年心理健康评定简明问卷(Brief Instrument on Psychological Health of Youths，BIOPHY)
青春期被视为心理健康问题导致疾病负担出现的时间点，世界卫生组织(World Health Organization，WHO)报道全球一半左右的心理疾病始于14岁之前，导致每年全球经济损失1万亿美元;同时有研究报道2017年中国儿童青少年心理障碍的经济负担总额为11．91亿美元。全球大约有10．0%～20．0%的儿童青少年存在心理健康问题。陶舒曼等人将《...
中学生心理素质量表
心理素质是学生素质的重要组成部分，青少年心理素质的培育是从根本上解决青少年心理问题的基本途径（张大均，吴明霞，2004）。我国研究者从结构—功能的角度解释了心理素质的内涵，在理论探析和实证考察的基础上，将心理素质定义为“以生理条件为基础的，将外在获得的刺激内化成稳定的、基本的、内隐的，具有基础、衍生和发展功能的，并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理...
