Perma-profiler幸福感量表
幸福 2.0 理论中研究中，积极心理学的主要目标是评价和发展蓬勃人生。塞利格曼指出，积极心理学的主题由若干个可以测量的元素组成，每个元素都能够促进幸福，然而没有一种元素能够简单地定义幸福。塞利格曼的幸福 2.0 理论五个元素共同组成了自由人的终极追求，这五个元素都要具备这样三个特点：①它对幸福 2.0 理论的研究具有特定的贡献；②许多人都将其视为终极追...
中小学教师幸福感问卷（the PERMA Happiness questionnaire for Primary and Middle School Teachers）
塞利格曼(2011)提出了自己的幸福模型，被称为“PERMA”，这个模型首先在他的畅销书《持续的幸福》中详细描述，然后被积极心理学实践者广泛采用。幸福 2.0 理论实质上是一种自由选择的理论，它的五个元素构成了自由人的终极追求。塞利格曼认为幸福的五个元素要具有以下三个特征：①它对幸福 2.0 有所贡献；②许多人都把它当做终极追求，而非追求其他元素的途径...
青少年幸福感量表（EPOCH）
幸福感是反映青少年心理健康的重要指标，对于促进青少年心理健康发展具有积极的意义。幸福感体验受内在的人格特质和外在的生存环境等多种因素影响。Seligman等积极心理学创建者认为积极心理品质是幸福的基石，家庭是青少年幸福感的来源，而抑郁和焦虑情绪是体验幸福的障碍。Seligman(2011)从积极心理学的视角提出了幸福理论模型。他认为幸福感并非是真实的存...
真实持久的快乐量表（Subjective Authentic-durable Happiness Scale，SA-DHS）
为了深入探讨持久的快乐的本质，Michaël Dambrun等人提出了SSHM （The Self-Centeredness/Selfessness Happiness Model ）模型。在SSHM模型中，提出了与自我相关的两个心理结构，即以“自我为中心”的心理结构和“无私”的心理结构。这两种心理结构通过意动、动机、注意力、认知、情感、行为等心理成分...