气质性格量表（Temperament and Character Inventory，TCI-140）
Cloninger是华盛顿大学的精神病学家、遗传学家，致力于生物、心理、社会因素对心理功能影响的研究，因在人格和人格障碍的遗传学及神经生物学方面研究而著名，并且发展了2个人格测量问卷，即三维人格问卷（tridimensional personality question⁃naire，TPQ）和气质性格量表（temperament and charact...
学习心流量表（he Flow in Education Scale，EduFlow Scale）
心流（Flow experience），又被译为心流体验、流畅状态、福流等，是当代积极心理学最重要的理论之一。Csikszentmihalyi 在 1965 年对一些艺术家进行创造力的相关研究时，发现这些艺术家在创作时十分沉浸投入，愉悦享受，他们创作的动力并不来自金钱和名望，而是来自创作本身。据此，Csikszentmihalyi 在大量案例的基础上，...
社会情感能力测评（Survey for Social and Emotional Skills，SSES）
1994年在菲兹尔研究所会议上，教育工作者、研究人员讨论如何通过提高学生的社会情感能力、学习成绩、健康水平和公民意识来预防和减少学生心理健康及行为问题，并首次提出了“社会情感学习”的概念框架。与此同时，与会者倡议成立学术、社会与情感学习合作组织（Collaborative for Academic, Social, and Emotional Lear...
职业紧张量表（修订版）（Occupational Stress Indicator Revised edition，OSI-R）
职业紧张，又称职业应激，是指在某种特定的职业环境中，当个体对环境的适应能力达不到环境所需时个体产生的生理性和心理性压力，以及由于这种不能满足客观需求而引起的机体功能紊乱。这是人体外界刺激做出适应性反应的表现，包括生理反应和精神心理反应两部分。职业紧张在劳动者的承受范围内时可以提高劳动者的适应能力和劳动效率，促使劳动者发挥潜能以适应客观环境的需求。相反，...