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青少年学生生活满意度量表(Adolescent Students' Iife Satisfaction Scale)

青少年学生生活满意度量表(Adolescent Students' Iife Satisfaction Scale)
生活满意度(lifesatisfaction)是个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估,是衡量某一社会人们生活质量的重要参数。生活满满意度分为领域生活满意度和整体生活满意度。领域生活满意度是对个体具有重要影响的生活领域如家庭、学校、环境的具体评价;整体生活满意度指个体在领域判断之上对其生活质量所做的总体评价。这种主...

人际关系测验量表(interpersonal relationships scale,IRS)

人际关系测验量表(interpersonal relationships scale,IRS)
人际交往是个体社会需要的重要组成部分,在人际交往的过程中形成了各种人际关系。对于中学生来说,他们的人际关系可以分为:与同伴(异性同伴、同性同伴)的关系、与父母的关系、与教师的关系和与陌生成人的关系。国外许多研究都表明,人际关系的质量对儿童青少年的社会技能、自我意识、学业成就和心理健康有重要的影响,良好的人际关系能够促进儿童青少年社会技能、自我意识的发展...

大学生生活满意度评定量表(Life Satisfaction Scales Applicable to College Students,CSLSS)

大学生生活满意度评定量表(Life Satisfaction Scales Applicable to College Students,CSLSS)
目前,生活满意度概念的研究已经非常丰富,是社会科学和心理学领域中重要的研究方向之一。学者Shin(1978),他最早对生活满意度进行了定义,他将生活满意度定义为个体对自己生活状况的整体认知评价,该评价基于个体自己所选择的标准,并持续一段时间。随后,Diener(1984)对生活满意度进行了扩展定义,将其视为个体对生活的整体评价,包括各个方面的满意和不满...

友谊质量问卷(Friendship Quality Scale)

友谊质量问卷(Friendship Quality Scale)
Bukowski 和 Hoza(1989)首先探讨了友谊质量这一重要概念。他们认为,友谊质量并非单方面的情感投射或行为表现,而是朋友间交往的双向互动过程。这种互动体现在多个方面,首先是朋友间彼此陪伴和交流的亲密程度。高质量的友谊通常伴随着深度的情感交流和频繁的互动,使双方能够在彼此的生活中找到共鸣和支持。其次,友谊质量还体现在双方解决冲突矛盾的能力水平...

中学生领悟教师情感支持量表(the Middle School Student Perceived Teachers’ Emotional Support Questionnaire)

中学生领悟教师情感支持量表(the Middle School Student Perceived Teachers’ Emotional Support Questionnaire)
中学生大部分时间都在学校度过,与父母亲友沟通和交流的时间变少,面对心理上的矛盾和学业上的困难,教师逐渐成为中学生的帮助者和支持者。教师对中学生的支持尽管多种多样,但主要表现为情感支持。情感支持作为社会支持系统的一个子系统,是由医学心理学家 Vosburg 于 1972 年提出的,他将其定义为“病人在疾病治疗过程中,得到来自医务工作人员及亲朋好友等的支持...

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