中国城市居民主观幸福感量表简本(the brief subjective well-being scale for Chinese citizens,SWBS-CC)

主观幸福感的研究最早出现在20世纪60年代,它是心理学的一门术语。心理学家将其定义为以个体的主观认知出发的意识,因为人的认知不同,概念界定也不同。大致分为两大研究取向,第一种指的是生活质量方面,强调客观事实。其中,认可度最高的是个体基于既定标准对自身生活质量的总体评估(Diener,1984)。个人因素可以通过生活事件对主观幸福感产生间接影响(Head...

青少年问题性移动社交媒体使用评估问卷(Problematic Mobile Social Media Usage Assessment Questionnaire for Adolescents)

智能手机的移动社交媒体使用在人们生活中发挥的积极作用越来越大,它在加强人们之间的沟通和联系、维持社会关系、缓解焦虑情绪等均发挥着重要作用(Gentile,Twenge,Freeman,&Campbell,2012;Haferkamp&Krmer,2011)。但随着青少年对移动社交媒体使用时间和强度增加,某些消极问题也逐渐凸显。例如,研究发现过度的移动...

社交媒体外貌意识量表(Appearance-RelatedSocial Media Consciousness Scale,ASMCS)

随着5G移动互联网技术以及微信朋友圈、QQ空间、短视频网站等社交媒体平台的发展与普及,自拍照、自拍视频等媒介的发布和传播成为了青少年自我呈现的一种主流新形式。然而,将自拍类照片及短视频发布至社交媒体中会给青少年心理健康造成一定影响。研究发现,个体在社交网站上传、浏览、评论自拍类照片或短视频等社交媒介时,其幸福感、饮食行为等会受到明显的影响。在社交媒介中...

中国中小学生积极心理品质量表 (the Positive Mental Characters Scale for Chinese School Students)

赛利格曼(Seligeman)认为积极品质是对人来说的一种相对稳定的正向的心理特征,是个体本身存在着的一种可以抵御心理疾病的力量,它可以帮助人类战胜心理疾病。积极心理品质是在心理品质和积极品质的研究基础上对其进行的定义。孟万金教授团队则认为积极心理品质是:“个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上形成的相对稳定的正向心理特质,这些心理特质影响或决定着个...

中学生焦虑量表(Chinese Secondary School Students Anxiety Scale,CSSAS)

我国著名心理学家黄希庭认为:焦虑是个体对即将来临的、可能会造成的危险或威胁所产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。王极盛认为,焦虑是指个体由于不能达到目标或不能克服障碍、威胁,使自尊心和自信心受挫,或因失败感和内疚感增加而形成的一种紧张、不安、带有恐惧的情绪状态。Krug 认为焦虑是个体对外部环境或事件与内在想法及感受的一种不愉快情感体验...

求助中文版心理韧性量表

1、中文版心理韧性量表(China version of the Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC)由国外学者Connor等编制而成,中文版由于肖楠等进行汉化,该量表包含25个条目,由坚韧、力量和乐观三个维度组成。参考文献:[1]Connor KM, Davidson JR. Development of...

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