冲突解决风格量表（Conflict Resolution Styles/Avoiding and Competing scale）
自我建构描述了个体看待自我与他人关系的方式，是个体界定自我身份的基础，被定义为“ （人们）认为自己与他人分离或与他人相连接的程度” （Markus和Kitayama，1991）。Markus和Kitayama （1991）区分了两种代表性自我建构类型：独立型自我建构（independent self-construal）与依存型自我建构（interde...
3-6岁幼儿想象力发展评价量表（evaluation scale of imagination development for 3-6 years old children）
对于想象力的定义而言，由于研究领域、研究对象等的不同，加之其本身内涵的复杂性，学界至今没有形成清晰统一的界定。目前，被提及最多的就是心理学上对想象力的定义，即想象力是将人头脑中的已有经验加工、改造、重组，以推测、构思、建立新形象的能力。绝大部分学者都是以Vygotsky在1930年发表的文章《ImaginationandCreativity in Ch...
幼儿依恋关系量表（The Inventory of Preschoolers' Attachment Styles）
20世纪60年代，英国精神学家JohnBowlby最先提出“依恋”的概念。他认为依恋是婴儿和其照顾者（一般为母亲）之间存在的一种特殊的情感关系，并且依恋程度越高，孩子的安全感以及父母的信任程度就越高。但Bowlby并不认为依恋仅存在于婴儿期，他将研究阶段扩展到儿童期，直至成人，即个体一生中与父母的亲密关系。亲子依恋质量对个体的发展有着广泛而深远的影响，...
大学生空虚感问卷（questionnaire of university students’ sense of emptines）
治疗学学者维克多·弗兰克尔提出“存在空虚”的概念：患有重大疾病的人群，年龄较大且得不到陪伴的老年群体亦或是经历过重大创伤的人群，往往会缺乏目标，处于无意义的生活状态之中，逐渐表现出厌倦、迷茫，持有悲观失望的生活态度，进而发展到“存在空虚”的心理问题。不仅是上述人群，相对健康的人也会存在空虚感。《张氏心理学辞典》把空虚感定义为：空虚感指生活中缺少目标，无...
