注意控制量表（Attentional Control Scale，ACS）
情绪调节(emotion regulation)是指个体对应该有什么样的情绪，情绪何时发生，怎样进行情绪体验和表达以及施加影响的过程(Gross,2002;张文海,卢家楣,2012)。大多数先前研究都聚焦于有意情绪调节，而忽视情绪调节的另一个重要方面，即自动情绪调节(张文海,卢家楣,2013)。自动情绪调节过程受到多种心理因素影响，例如,注意控制是认知...
网络游戏障碍/成瘾量表/问卷集锦（IGD-20 test，IAT，GDSS）
游戏固然丰富了人们的生活、创造了新的虚拟世界，但过度的游戏也会对人们的身心造成伤害，进而导致游戏障碍（gaming disorder, GD）。截至2020 年 12 月，全球游戏障碍的患病率为 3.3%，其中在男性中的患病率为 8.5%、女性为 3.5%；在地区中亚洲的患病率最高（6.3%），其次是北美洲（3.6%）、大洋洲（3.0%）和欧洲（2.7...
父母关系安全感量表 (Security in the Interparental Subsystem Scale, SIS Scale)
父母冲突是夫妻之间因意见不一致或者其他原因而产生的言语争执或身体攻击行为。横向与纵向研究均显示, 与父母冲突较少的孩子相比, 父母冲突越多的孩子适应问题越多。青少年感知的父母冲突水平通过其认知评估影响其情绪不安感, 最终影响其社交焦虑和抑郁。所以，第一, 父母应有意识地避免或减少冲突, 特别是在孩子面前。父母冲突一旦被孩子知觉, 父母应以合理方式解决冲...
感知学校氛围量表（Perceived school climate scale，PSCS）
学校是学生生活的主要场所,特别是进入初中阶段之后,青少年与父母的相处时间越来越少,与学校教师、同学相处的时间越来越长,这在客观上说明了学校环境对青少年发展的重要性。实证研究也表明,学校氛围对学生的学业成绩、内化问题行为(如焦虑、抑郁)、外化问题行为(如网络游戏成瘾)具有重大影响。学校氛围是指学校中被学生、教职工等所体验或感知,并对其心理和行为产生重要影...