教师支持量表（teacher support scale）
教师支持源于学生的学习过程，是教师在学生学习中所做出的支持行为。学术界对教师支持的研究较为丰富，但对教师支持的分类及界定尚未达成一致。如李维等将教师支持划分为学习支持、情感支持和能力支持共三个维度。柴晓运等认为，自主支持、认知支持和情绪支持是学业领域教师支持的核心组成部分。杨奎臣等结合CEPS调查将教师支持分为三个维度：学业支持、情绪支持和关系支持。赵...
教师关怀行为问卷（teachers' caring behavior questionnaire）
教师关怀行为是指教师为了建构一种良好的师生关系，而在教育教学过程中尽职尽责地完成教学任务，投入时间来支持学生发展，并且包容学生等诸多行为活动的综合体现。《教师关怀行为问卷》，该问卷由尽责性、支持性和包容性三个维度组成。该问卷共由18个项目组成，尽责性包括7个项目，支持性包括6个项目，包容性包括5个项目，其中尽责性是指教师按要求完成教学任务，比如，“老师...
Kutcher青少年抑郁量表（Kutcher Adolescent Depression Scale 11-item, KADS-11）
抑郁障碍（Depression）在国家卫健委发布的《精神障碍诊疗规范（2020年版）》中被定义为一种心境障碍，其特点是由各种原因引起的以明显而持久的心情低落，并伴有不同程度的认知和行为改变，部分患者会出现自伤、自杀行为，甚至导致死亡。青少年阶段是从幼稚逐渐成熟化的重要过渡期，其生理和心理方面发生着巨大转变，同时青少年面临的学业和社交压力也越来越大。抑郁...
多维感知社会支持量表（The Multidimensional Scale of Perceived Social Support，MSPSS）
社会支持可以对生活中应激性事件带来的压力起到良好的屏障或缓冲作用。充足的社会支持可以通过缓解抑郁、焦虑、低自我效能、压力、孤独感或社会隔绝等带来的负面影响而使个体保持心理健康。所以，许多研究者将社会支持作为幸福感的一个重要指标并开发出多种多样的测量工具。其中，多维感知社会支持量表（TheMultidimensionalScale of Perceive...
多维感知社会支持问卷中文版（The Multidimensional Scale of Perceived Social Support，MSPSS-C）
社会支持与情绪情感和身心健康的关系密切，这一概念在 20 世纪 50 年代被作为科学专业术语正式提出，因其故逐渐得到了研究者的关注并开始重视起来，在各类研究中，社会支持可以从不同的角度进行划分，从形式上可以划分为两类，即实际社会支持和感知社会支持，实际社会支持是指一种客观的支持，例如稳定的工作、稳定的婚姻和家庭、稳定的人际交往等，而感知社会支持则是从主...