自我分化量表（Differentiation of self inventory，DSI-R）
自我分化概念是由家庭系统心理学家Bowen最早提出的， 它是指个体能够区分理性思维和情绪反应的能力。按照Bowen对家庭关系的理解，个体在成长的过程中内心都会经历 “个别化”（individuality）与“亲密性”（togetherness）两种力量的对抗，“个别化”（individuality）促使个体在心理上与家人有所分离，而“亲密性”（toge...
学前情绪与行为量表（Preschool Behavioral and Emotional Rating Scale, PreBERS）
“情绪智力”（Emotion Intelligence）的概念最早由 Mayer & Salovey（1990）提出，指的是识别、调节自己与他人的情绪，并运用情绪信息指导思维与情绪的能力。后 Goleman 又将社会人际关系的管理能力补充进了情绪智力的概念，通过《情绪智力：为什么它比智商更重要》（Goleman, 1995）一书激发了社会各界对于“情绪...
儿童情绪调节发展状况问卷
情绪调节(Emotion Regulation)指个体管理自身情绪的过程对生理和心理健康都至关重要。认知重评和表达抑制是被广泛研究的两种情绪调节策略。情绪调节是近年情绪心理学研究中的一个热点和重要问题，不同学者对情绪调节的看法不同，各有侧重点。通过分析发现，已有研究主要从情绪调节的功能、过程和内容构成等方面出发界定情绪调节。从心理功能维度分析，情绪调节...
社会情感学习量表(父母版)中文修订版(Chinese Version of Social Emotional Learning Rating Form Parent, C-SEL RF-P)
近年来，无论是家长、教师、公众，还是教育政策制定者都越来越关注儿童的各种情绪和行为问题，如冲动与攻击行为、品行问题、焦虑、抑郁、自杀等。全球流行病学数据表明，20%以上的儿童和青少年会经历慢性的、具有临床意义的心理问题。到2030年，心理健康问题将成为发达国家最严重的疾病负担。越来越多的研究者认识到，采用预防性干预模式，而非传统的“治疗”模式(或称为“...