成长型思维量表（Growth mindset scale，GMS）
思维模式(Mindset)还有译为心态、心智模式等，由Dweck及其同事于20世纪80年代开创性地提出。Dweck发现，人们对个体的基本素质(如智力、能力、性格等)是否可变持有两种不同的态度:一种是固定型思维模式(Fixed Mindset)，另一种是成长型思维模式(Growth Mindset)。固定型思维模式的人，视能力等基本素质是与生俱来、固定不...
成长型思维模式量表（the growth mindset scale，GMS）
成长型思维这一概念由美国斯坦福大学世界著名的心理学教授CarolS.Dweck提出。Dweck教授与同事早在1978年进行了“拼图实验”:召集一些孩子玩拼图游戏,开始时拼图难度稍简单,后来难度会逐渐加深,随着难度的变化,有的孩子出现抵触心理,但是有的孩子则会越来越享受,那么是什么原因导致的种差别呢?Dweck教授与同事发现孩子们的差别在于思维模式的不同...
组织支持感调查量表（Survey of Perceived Organization Support，SPOS）
基于社会交换概念和组织拟人化思想，Eisenberger等（1986）提出组织支持感（Perceived Organizational Support，简称POS）的概念，即“员工关于组织是否重视个人所作贡献，以及是否关注个人本身利益的认知与感受”，话句话说，是员工感知来自组织对个人的各方面支持与关心。组织支持感理论强调组织的先导作用，员工愿意为组织做...
考试焦虑量表（Test Anxiety Scale，TAS）
考试焦虑的概念在学术界尚未达成共识，各界学者对考试焦虑有着丰富的研究，但还没有一致的解释和定义。已收集文献的主要观点如下：国外研究者最早开始对其进行研究，主要从情景和认知两个方面探讨。Edward (1944)最早对考试焦虑（Examination anxiety）进行描述，是指围绕考试出现的一种负性的焦虑状态，但并不经常出现。B and G (195...